简介：山东水利作业学院是一所省属公办全日制普通高校，校园坚持“以人为本、以水为魂”的办学理念，确认了“安身水利、面向社会、服务一线”的办学定位。校园提出“创客、立异、发明、创业”四创为指向的山水创客育人理念，即“在校是创客能立异，结业敢发明会创业”，面向每个学生展开包括自我认知、自我认可、自我认同的自傲教育，使学生完成“创客”身份改动的一起完成“立异”精力的觉悟、“发明”知道的强化、“创业”才能的提高。校园构建并实践根据“山水创客”培育的立异创业教育系统，为完成学生高质量作业创业供给了具有高职特征的立异创业教育新理念、新方针、新范式、新途径、新机制。
我校一直秉持像为自己的孩子找作业相同，为结业生供给作业服务的理念，全面提高结业生作业服务水平，一是全员参与作业。将作业育人归入三全育人全体布局，不断完善院、系、班三级联动、家校互动的全员作业系统，构成各负其责，运转高效的作业格式，安排签定学院结业生高质量作业方针责任书，保证校园作业作业准则化运转。二是全过程加强辅导。构建教育、练习、实践作业展开教育渠道，低年级举行学业作业生涯规划大赛，作业体会教育等活动，唤醒作业需求，高年级举行作业辅导大赛等岗位体会项目，提高作业竞争力。三是全方位精准帮扶。针对每一名未作业结业生，拟定作业帮扶档案，有专业教师1对1实时把握作业状况，按需供给作业辅导，投进岗位信息，做到挂号一人，服务一人，精准提高求职才能。
1.大力开辟作业商场。加大网络资源建造，强力推行“线上线下”混合式作业方式变革，逐步完善了作业商场服务、精准作业服务、作业移动新媒体、一体化作业数据上报、作业统计分析等才智作业服务渠道建造。“线上”依托系统以网站+微信+QQ群的一体化办理，完成了结业生和用人单位的双向点对点、点对面的精准推送。校园与群众人才网作业渠道深度协作，安排展开了继续性、常态化的作业双选会系列活动，根据我院7系实践别离设定7个专场，用人单位按系部、专业在相应专场精准投进作业岗位，为学生精准作业供给便当，双选会每年可招引两千余家企业报名，供给作业岗位上万个，包括水利、机电、修建等许多工作范畴。校园每年与当地人社局联合举行直播带岗招聘会系列活动，选用“直广播岗+线上渠道互动”的办法进行，经过图片、视频、即时交互等多样化方式向结业生们展现企业环境和岗位信息，活动获得杰出成效。“线下”继续强化安排校内宣讲会，工作类、专业类招聘会，作业基地建造，企业见面会，企业回访，结业生跟踪调查等传统作业服务方式。
2.访企拓岗促作业。为进一步贯彻执行教育部、省教育厅关于访企拓岗促作业专项举动作业要求，深化校企协作、加强产教交融、促进作业与创业，做好结业生作业服务作业，调研人才培育需求标准，沟通人才培育定见，拓宽实习作业岗位，从4月底开端，我校积极展开“书记校长访企拓岗促作业”专项举动，为结业生供给更宽广、更优质的作业渠道。造访北控水务集团、豪放集团、潍坊歌尔股份有限公司等校企协作企业，造访兴业集团、创泽机器人集团股份有限公司、亚太森博浆纸有限公司等日照市当地知名企业。针对结业生兴办企业，访企拓岗活动造访了山东创合汇文明展开有限公司、山东三垒管业股份有限公司、青岛中元云册立异科技有限公司、曲阜天成电子商务有限公司等多家校友创业企业。现在造访企业120余家，供给作业岗位1500余个，可接收结业生（实习生）人数5500人。经过造访调研企业，校园深化了解用人单位对结业生的要求，为校园人才培育计划拟定、作业辅导服务供给根据。经过与用人单位充沛沟通、增强了了解、清晰了需求、拓宽了协作空间、推动了校企协同育人机制，为结业生供给了更多更好的作业岗位。
校园总结多年立异创业教育实践研讨经历，根据“山水创客”培育的立异创业教育系统建造荣获山东省教育效果奖一等奖，校园的立异创业作业为完成学生高质量作业创业供给了具有高职特征的立异创业教育新理念、新方针、新范式、新途径、新机制。
1.演示带动效果显着。牵头组成的全国首个作业院校创客教育联盟发布的《职教双创日照建议》，在全国高职院校发生积极影响；校企共建“山水新道创客教育学院”，在全国创始创客星级认证和创客等级鉴定；与马来西亚城市大学共建“中马世界创客教育研讨院”，“山水创客”走出国门；与日照市政府共建“城市+大学”立异创业共同体，成为国家立异型城市建造的重要力气。
2.高质量作业成效显著。培育了全国青年岗位能手、富民兴鲁劳作奖章获得者付鹏飞，全国第四届大学生作业创业典型人物李杰，2020年我国大学生“自强之星”陈少聪等为代表的优异学子。2017年，校园当选我国青年报社高职院校“作业竞争力星级演示事例”30强，山水创客以其微弱的作业竞争力成为高职院校结业生的标杆。
3.以创带就，稳中向好，山水创客立异创业才能大幅提高。涌现出国家级高新技术企业兴办者李阳、“创客我国500强”获得者彭建辉、生果全工业链助力村庄复兴的开辟者刘志明、才智灌溉系统赋能茶工业的先行者李伟、全国文明定制类头部企业“孔府印阁”品牌创始人张凯等一大批山水创客前锋。2017年以来，获省、市、区（县）三级政府有关部门创业奖赏576人次，获我国世界“互联网+”大学生立异创业大赛、全国作业院校作业技术大赛立异创业赛项等国家级奖项32项，省部级奖项458项，山水创客以其敢闯会创的风格成为新时代立异创业的生力军。
4.社会重视认可度高。新华网《读懂立异的暗码》栏目要点报导，是全国首个以专题片方式全面展现立异创业教育效果的高职院校；获评教育部高等校园立异创业教育辅导委员会“立异创业教育特征典型事例”，《我国教育报》等30家媒体宣扬推行61次，荣获我国互联网新闻中心“我国双创典型演示高校”；教育部原副部长、我国作业技术教育学会会长鲁昕对校园立异创业作业给予高度评价。
1.提出“四创并重”的山水创客育人理念。执行立德树人根本任务，建立“在校是创客能立异，结业敢发明会创业”的山水创客育人理念。以“人人是创客、人人皆赢者、人人能出彩”为愿景，饯别“寻求杰出、勇于探索、师生共创、服务赋能”的山水创客精力，面向每个学生展开有温度、有广度、有深度、有力度的立异创业教育，为学生供给从入学到作业不间断、可继续的立异创业教育与辅导，使学生重视、学习并自动参与立异创业，完成“创客”精力的觉悟、“立异”素质的提高、“发明”知道的强化、“创业”才能的拓宽。
2.建立“四力共育”的山水创客方针系统。根据高职教育类型特征和立异型高素质技术技术人才培育，坚持“创”字当头，建立了以“创客思维力、立异举动力、发明活泼力、创业意志力”为中心的“四力共育”方针系统，将思维引领放在首位，重视价值刻画，贯穿学生从认知到思维、从思维到举动、从爱好到酷爱、从构思到实际、从校园到社会的全过程。将价值引领贯穿立异创业教育全过程，培育创客思维力，助力学生赋能、改动、出彩；大一偏重提高立异举动力，激起学生知道、认知与认同的爱好；大二偏重提高发明活泼力，强化学生习惯、建构、搬迁的素质；大三偏重提高创业意志力，培育学生想创、敢创、会创的才能。完成大学三年立异创业教育不断线、结业之后立异创业辅导不断档，全面强化了高职学生自主学习、自觉立异、自发发明、自傲作业创业的才能。
3.建立“四维共筑”的山水创客课程系统。构建了有思维温度、常识广度、专业深度、实践力度的立异创业教育课程系统。安身“敢闯会创”的中心素质，立体化推动价值刻画，培育学生家国情怀，一起将创客精力、立异素质、发明知道、创业才能交融到讲堂和实践中，依照立异创业通识课、专创交融课、立异创业实践课三个类别对课程进行优化，构成了有序联接的课程系统。根据学分制和学分转化办理办法，统筹作业生涯规划和作业展开、构思和立异、作业和创业，完成了课程的应用性、实效性和针对性。施行山水创客星级认证和等级鉴定准则，科学查核学生的学习成效。
4.打造“四融共生”的山水创客实践系统。针对“四力”创客教育方针，经过思创交融、技创交融、训创交融、赛创交融四大育人途径，思创交融为引领，将立德树人浸透在立异创业教育全过程，在立异创业教育中融入课程思政；技创交融为抓手，在技术技术练习中融入立异创业教育理念和办法；训创交融为驱动，打造训创一体的创客空间，展开构思实践、创业孵化等立异创业实践活动；赛创交融为依托，参与“互联网+”立异创业大赛等职教双创“八大赛事”，查验学生立异创业实战才能，思创铸魂、技创培基、训创强能、赛创提质，助推创客思维力、立异举动力、发明活泼力、创业意志力“四力”方针的达到，全链条培育立异型高素质技术技术人才，有用增强作业教育的社会习惯性。
5.构建“四联共建”山水创客培育系统。根据高职院校立异创业教育特色，构建一体化、全方位的山水创客培育支撑系统，充沛发挥政府、企业、校园、校友四方在立异创业教育中的联动效果，校园与日照市政府共建我国（日照）创客教育大本营，打造集比赛、沟通、辅导、帮扶、孵化于一体的立异创业归纳实践基地；联合新道科技股份有限公司共建全国首个校企协作的创客教育学院，开发山水创客的课程系统和查核系统；联合国内38所高职院校牵头建立全国首个创客教育联盟，打造国内首个高职院校立异创业教育智库迈赋智库；联合校友CEO联盟开发了全国首个职教双创数字化渠道“山水创客APP”，使用“三微一端”打造山水创客文明新媒体矩阵，构成校内校外一体化，线上线下全方位的创客教育策源地。
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