曾经技校结业就很抢手了，跟着教育的遍及和变革，逐渐上大学才干有好出路，现在大学生数量增多，现已变得稀罕了，更上一层楼的研究生成为新的内卷方针，考研人数逐年添加，考研难度也在攀升。
新高考实施后，二本和三本兼并，现在高考选取现已没有二本这个概念了，但群众仍是习气把在第二批次选取的本科生称为二本生，在成果上，二本生的分数大多在500以下，归于学习但不彻底尽力的一批人。
在院校上，他们无缘985和211，双一流也够不上，只能报考普本，而正是这批学生，在本科结业后却成为了考研大军的主力。
其实二本生也是有苦难言，现在工作大环境本就欠好，尽管相同是本科生，但普本院校结业天然短少名校光环，和名校生一同竞赛赢的几率很小，和同学历结业生竞赛没优势，提高学历考研就成为了工作方向标。
在每年的考研大军中，二本生的报名人数大约占总考生的50%以上，他们的初衷也很清晰，便是期望经过考研改动身世，可考研本就困难，对二本生来说也有两个关卡。
其一是自身的学习才能，二本生高考时就差着一些，而二本院校的资源和气氛也略差劲一筹，导致二本生的才能有限，缺乏以杀出重围上岸；其次导师们也是考虑到这一点，在复试环节二本生科研水平的生疏感就会露出出来，难以得到导师的喜爱，所以许多二本生一次不中，都会二战三战才上岸。
二本生占考研大军的大多数，这引起了一些名校生的不满，有一位名校生提出主张，应该约束二本生和大专生考研，他的理由是资源名贵，方位有限，不该该被二本生糟蹋，他把二本生考研描述成“从一堆烂苹果中选出不那么烂的苹果”。
研究生是为科研而做学习准备的，许多人都觉得二本生不会做科研，因而不该该大批量的考研，可个人觉得这并非二本生的问题，院校的资源和校园的装备有很大联系，名校具有要点试验室，硕博点数量很多，教育器件也都十分先进，本科阶段，名校生就能接触到项目，跟从教师做试验，科研才能天然好。
而二本院校资源有限，普本生大学四年都没怎样做过试验，科研才能得不到训练很正常，所以会在复试环节棋差一着，这不代表学生的才能有问题，所以面临此提议，多所院校也给出了回复，并不会约束二本生考研，也不会由于院校身世制止学生考研，而是从归纳才能上选拔优异的人才，和院校无关。
其实针对一些名校生对二本生约束考研的呼吁，个人觉得这本便是一种轻视，考研选拔是十分公正的，一看应试水平，书面考试成果，二看复试环节归纳才能，名校生固然在高考中成功了，不代表大学期间也十分尽力，相同的考试相同的规范选拔，承受高质量教育的名校生却考不过二本生，这自身就说明晰问题。
名校生不愿尽力，卷不过一心想改动身世的二本生，就吐槽他们抢占资源，这才是下头行为，部分名校生自诩尊贵，却输给普本生，该检讨的应该是不行尽力的自己，而不是对他人的尽力冷言冷语。
尽管高校没有制止二本生考研，但二本生面临的考研竞赛依旧难度巨大，屡次测验才上岸是常态，一方面是二本生把方针设置的太高了，不少二本生想一步到位改动身世，只瞄准211/985报考，原本就不简单成功，如果把方针院校下降，说不定就尽早上岸了。
其次二本生的学习气氛和科研环境确实略有缺乏，导致考研时被其他人逾越，这就需求学生在大学期间自己调整，已然清晰了读研的方向，能保研尽量争夺保研，不能保研就要抓住温习，而且注重自己的科研才能培育，多争夺帮忙做试验的时机，将来复试上不至于一点经历没有。
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