双减方针其实从本年暑期就开端施行，一些“触觉很敏锐”的家长在6、7月份就敞开忧虑形式。一来忧虑双减后，再想给孩子买各种教辅材料比较困难；二来忧虑双减后，教辅材料会恰当下降难度。在这两层忧虑威胁下，“正确”的家长敞开了张狂囤积辅导材料。
你能幻想在这种焦虑形式下，家长囤货的张狂程度吗？据网友泄漏“有的孩子才幼儿园，家长就赶在降难度前囤了小学六年的大白皮和学秘”，乃至赶忙下手超大储存量的硬盘，24小时不停歇地保存各种学习材料。
有的家长晒出自家“囤货”，看着书架上一排排“余粮”，瞬间心都宽慰了不少，好像清华北大的选取通知书已经在路上了。
网友还说在各种教育群、妈妈群、家长群里，还有一些老母亲老父亲们说如果往后外国教材买不到了怎么办，然后张狂囤积sat教材，非常“大手笔”地从低年级囤到了毕业班。
市场经济便是这样，与家长囤货相照应，这类教辅也开端提价，这一提价吧，愈加让家长焦虑：“这是囤积居奇了？是不是库存不多了赶忙下手的信号？”越提价越囤货，越囤货越提价，然后这种教育焦虑也就像一个个雪球相同，越裹越大。
当这种现象越发遍及后，相关部分也注重起来，近来，教育部就对家长囤积教辅材料一事做出回应，教育部回应瞬间排上了热搜第一。
教育部在回应里称，囤积教辅教材彻底没必要，“学科类训练材料上市前会进行愈加严厉的双审阅准则罢了，在训练组织自行检查的基础上，教育部分进行检查。只要审阅之后的材料才是适用材料，其科学性，思想性，适宜性才有保证。”
一起，教育部还表明，训练材料肯定不是越多越好，家长在选择时还应留意选择质量精巧，而且内容恰当的。
通过教育部回应大多数网友都表明教育这事必定不能病急乱投医，双减方针的意图是回绝本来的教育由于利益本钱的联系而呈现在辅导班，尽量让教育回归讲堂，家长仍是应该以孩子能否承受为首要考量规范。
但是，即便如此，仍然有部分家长心里仍旧处于焦虑状况，乃至有家长忧虑现在学科类训练材料通过严厉双审后被下降难度，因而对那些超纲、提高、加难的材料情有独钟。
其实家长们回想一下上学期的景象，其时还没有双减一说，许多家长彻底被内卷的形式威胁，每天盯着孩子学这学那，要求孩子必定要成果优异、各方面优秀。许多孩子在幼儿园阶段就挥手与幼年说拜拜了，亲子联系是否调和彻底建立在孩子成果上……这样被逼迫着学习，真的是对孩子最好的方法吗？
有人说双减后很快孩子就会呈现两极分化状况，往后孩子能不能终究锋芒毕露可能会更检测爸爸妈妈。之前，有这么多训练班，这么多教辅材料，家长能够花钱让孩子学，不想学也能多少“灌”进一点；之后，没有训练班，教辅材料难度下降，孩子能否学好，靠的是一种内驱力，而这种内驱力需求爸爸妈妈对孩子做出正确的引导。
还记的那个在《我国诗词大会》上大放异彩的武亦姝吗？从前，她也是一个让爸爸妈妈头疼的“差生”，据悉最初她的爸爸妈妈也和大多数爸爸妈妈相同，为她规划了各种爱好辅导班，但是武亦姝自己不喜欢，不愿意学，每次都是敷衍塞责。后来，武亦姝爸爸妈妈从一位学者老友的育儿方法那里遭到启示，知道要让孩子自觉自愿地学习，家里必定要有环境、有气氛。从此，武亦姝爸爸妈妈改变了教育方法：他们将家庭文娱方法从下棋、看电视转变为看《二十四史》和《山海经》，她的父亲每天坚持四点下班往后，就把手机关机，专注陪同女儿读书学习。
在学习方法上也很有新意，学诗词不靠死记硬背，而是玩名著角色扮演、改编故事结局、成语接龙等小游戏，将文明熏陶和诗词教育融汇到日子中。
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